江西传媒职业学院2024年单独招生《语文》考试大纲

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江西传媒职业学院2024年单独招生《语文》考试大纲

“语文”是为“三校生”毕业生、普通高中毕业生（含同等学力）参加江西传媒职业学院2024年单独招生考试而设置的文化考试科目之一。主要考查学生的语文基础知识、文学常识、现代文及文言文阅读、言语的表达应用等内容，其目的是测试参考学生应具备、应知、应会的汉语读写能力。

一、测试内容与考试能力要求

本科目考试注重考查考生对语文基础知识、基本技能的掌握程度。命题原则上按照全国普通高考的要求，通过卷面考试，考察考生关于字音、字形、词汇、成语、病句、修辞、句子等方面的知识和水平，考察考生阅读、分析和鉴赏有关作品的能力，以及常用文体写作的能力。力求题型多样化，并注意难易度的适当结合。

本科目要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，具体要求如下：

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。

考试内容及相应的能力层级如下：

（一）语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记A

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音。

(2)识记并正确书写现代常用规范汉字。

2.表达应用E

(1)正确使用标点符号。

(2)正确使用词语(包括熟语) 。

(3)辨析并修改病句。

常见病句的基本类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(4)扩展语句，压缩语段。

(5)选用、仿用、变换句式。

(6)正确运用常用的修辞手法。

常见的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复。

(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

(二)古诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1.识记A

默写常见的名句名篇。

2.理解B

（1）理解常见文言实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见的文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（4）理解并翻译文中的句子。

3.分析综合C

(1)筛选文中的信息。

(2)归纳内容要点,概括中心意思。

(3)分析概括作者在文中的观点态度。

4.鉴赏评价D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

(三)写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达应用E

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

二、考试说明

考试题型为选择题、作文等。

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